最近一段時間，高校參與孵化的科技創(chuàng)新型企業(yè)頻頻“出圈”。先有上海交通大學，在校慶時節(jié)搞起了“交大創(chuàng)業(yè)者大會”，發(fā)布了一筆總規(guī)模20億元的上海交大未來產(chǎn)業(yè)母基金二期以及首期1.3億元的超級交子(SuperJ)學生創(chuàng)業(yè)種子基金。后有復旦大學，該校孵化的可控核聚變明星企業(yè)——東昇聚變4月基本確定了第四輪融資，值得一提的是，這次融資距離其2026年1月第一輪融資僅過去不到半年，企業(yè)估值從第一輪融資時的8億元猛漲到本輪融資的80億元。

　　從“點狀試水”到“生態(tài)構建”，筆者注意到，國內高校孵化科技創(chuàng)新企業(yè)的做法正在發(fā)生“質的改變”：從過去的教授自發(fā)創(chuàng)業(yè)、個別項目合作，邁入了一個由政府、高校、資本、市場協(xié)同推進的全新階段。

　　以上海交大未來產(chǎn)業(yè)母基金二期為例，它的資本構成相當多元。除上海交大本校外，還有上海的國有資本、生態(tài)鏈企業(yè)資本。這筆資金聚焦半導體、先進制造、新能源、人工智能、消費科技和生物科技等領域，通過“母基金+直投”模式，為上海交大的科技成果及校友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供“一站式”創(chuàng)業(yè)服務。

　　從規(guī)模來看，上海交大未來產(chǎn)業(yè)母基金20億元，復旦大學科創(chuàng)母基金首期規(guī)模10億元，華南理工大學科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)基金30億元，浙江大學聯(lián)手中金發(fā)起中金浙控傳智科創(chuàng)基金首期規(guī)模30億元……多所名校都在加碼自己的老師、學生。

　　筆者注意到，當前這股高校孵化創(chuàng)新企業(yè)的浪潮，直接對接并服務于國家“十五五”規(guī)劃的頂層設計，并扮演著關鍵引擎的角色。高校，正伴隨國家戰(zhàn)略的需求，從“學術象牙塔”變身為“創(chuàng)新策源地”。

　　以上海交大閔行校區(qū)為例，如今的“生機盎然”景象，是20多年前的上海交大人怎么都想象不到的。那時，上海交大剛剛把辦學重心向閔行校區(qū)轉移以換取更大的發(fā)展空間，這片區(qū)域當時因為一片荒蕪而被師生們調侃為“閔大荒”。如今，圍繞學校而建的“大零號灣”科技創(chuàng)新策源功能區(qū)已集聚了4600余家“交大系”企業(yè)。這些企業(yè)所從事的產(chǎn)業(yè)，大多圍繞“十五五”規(guī)劃提出的新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)做文章。

　　而這，只是高校創(chuàng)新策源地的一個縮影。胡潤研究院公布的《2025全球獨角獸榜》(入選標準是全球成立于2000年之后、價值超10億美元的非上市公司——筆者注)，結果顯示中國343家獨角獸企業(yè)中，超200家由50所高校的畢業(yè)生創(chuàng)辦，其總估值超8萬億元，不到2%的高校孵化了全國約六成的獨角獸。

　　高校對教師、學生創(chuàng)辦企業(yè)的這種“孵化”，遠不止是單純的“投錢”而已。高校本身，也在“孵化”過程中獲得新生，高等教育自身生態(tài)也在重構。學校孵化企業(yè)，企業(yè)再反過來推動學?？鐚W科培養(yǎng)和實戰(zhàn)化訓練，培養(yǎng)兼具技術與商業(yè)思維的復合型人才。實際上，這是在用“反向”機制推動人才改革。

　　比如東昇聚變公司，就坐落在復旦大學江灣校區(qū)對門的灣谷科技園的一棟小洋樓里，復旦大學現(xiàn)代物理研究所的老師和學生們是其主要“員工”。學生們平時在江灣校區(qū)上課，需要做與產(chǎn)業(yè)結合的研究時，就到公司實驗室來工作。這種能讓學生“看見企業(yè)需要什么”的教學模式，特別吸引人。

　　從全國層面來看，目前我國多所高校已經(jīng)建設了“一站式”轉化平臺填補高?？蒲信c市場需求之間的“斷層帶”，提供技術驗證、商業(yè)咨詢等全流程服務。北京甚至專門出臺了《關于推動北京市技術經(jīng)理人隊伍建設工作方案》，為這類人群開辟晉升成長空間。

　　從過去“被動等待轉化”到現(xiàn)在“主動下場孵化”，筆者注意到，已經(jīng)有不少高校醞釀提高轉化成果在職稱評估中的權重，從制度上推動跑通“轉化正循環(huán)”。

　　大量優(yōu)質的科技成果，正逐步解鎖曾經(jīng)被“封印”的巨大價值。

　　王燁捷 來源：中國青年報