中新社福州5月11日電 題：鼓嶺家族的四代中國(guó)情緣 一段教育薪火何以傳承百年？

　　——專(zhuān)訪“鼓嶺之友”程高登

　　中新社記者 龍敏

　　1889年冬，26歲的美國(guó)女子程呂底亞(Lydia A. Trimble)遠(yuǎn)渡重洋來(lái)到中國(guó)，在福建開(kāi)啟長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)生涯。從福清毓貞女校到私立華南女子文理學(xué)院，她親手播下的教育火種，穿越百年風(fēng)雨，至今仍在八閩大地熠熠生輝。

　　百年前，一位美國(guó)女性為何成為福建近代女子教育的拓荒者？她的后人又如何續(xù)寫(xiě)這段跨越山海的情緣？福建華南女子職業(yè)學(xué)院教授、“鼓嶺之友”程高登(Gordon Trimble)近日接受中新社“東西問(wèn)”專(zhuān)訪，講述這段綿延四代、感人至深的“鼓嶺故事”。

　　現(xiàn)將訪談實(shí)錄摘要如下：

　　中新社記者：程呂底亞女士在19世紀(jì)末來(lái)到福建，投身女子教育事業(yè)。她如何成為福建近代女子教育的拓荒者？

　　程高登：“女子也應(yīng)該接受教育”，這是程呂底亞秉持的信念。1889年，26歲的她來(lái)到福建，在此后的50多年中先后創(chuàng)辦多所學(xué)校，包括福清毓貞女校、興化內(nèi)女學(xué)、平潭毓賢女學(xué)堂以及私立華南女子文理學(xué)院。

　　1908年，程呂底亞在福州創(chuàng)辦華南女子大學(xué)預(yù)科班(華英女學(xué)堂)并擔(dān)任首任校長(zhǎng)。建校之初困難重重，甚至在1914年遭遇校舍建設(shè)危機(jī)，其在美國(guó)的兄嫂抵押農(nóng)場(chǎng)、寄錢(qián)援助，才使工程得以繼續(xù)。

　　1916年，學(xué)校升格為華南女子大學(xué)，次年開(kāi)設(shè)四年制本科。首批本科生中的王世靜、何珍妮等人均赴美深造，歸國(guó)后成為福建教育界先驅(qū)。此后學(xué)校不斷發(fā)展，至1934年更名為私立華南女子文理學(xué)院。

　　程呂底亞重視學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)教育承擔(dān)服務(wù)社會(huì)的責(zé)任。她鼓勵(lì)學(xué)生參與話劇、音樂(lè)、鄉(xiāng)村支教等活動(dòng)，畢業(yè)生大多投身教育、醫(yī)療等事業(yè)。1925年她辭去校長(zhǎng)職務(wù)，但仍留校工作至1941年病逝。

　　程呂底亞在福建點(diǎn)燃并傳遞了女子平等受教育的火種，其辦學(xué)理念影響深遠(yuǎn)，她也被載入1997年福建省婦女聯(lián)合會(huì)編纂的《福建女名人》。

　　中新社記者：您的家族與福建的淵源頗深，能否梳理一下這條跨越四代人的情感紐帶？

　　程高登：我的家族與福建的淵源，皆始于程呂底亞。華惠德(Ethel Wallace)是程呂底亞的外甥女，也是程氏家族中第二位來(lái)到福建的成員，她于1906年來(lái)到福州任教。程呂底亞的兩個(gè)侄子，一個(gè)是我的祖父程蓋瑞特(Garnet Trimble)，是一名醫(yī)生；另一位是程奮鵬(Fredrick H.Trimble)，是一名建筑師，他主持建造了私立華南女子文理學(xué)院的教學(xué)樓，以及鼓嶺的萬(wàn)國(guó)公益社。

　　我的父親程閩岱(Robert A.Trimble)出生于福建寧德古田。程閩岱雖然12歲就離開(kāi)了福州，但對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)貫穿了他的一生。多年來(lái)，他都在為中國(guó)福建省福州市與美國(guó)華盛頓州塔科馬市在教育領(lǐng)域的合作而努力。

　　1989年，我踏上了追尋先輩足跡的旅途，攜妻子首次來(lái)到福建，并找到了曾姑婆當(dāng)年創(chuàng)辦的福建華南女子職業(yè)學(xué)院。2005年，我攜妻子來(lái)到福建華南女子職業(yè)學(xué)院，成為這里的一位普通教師，從事英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)讀寫(xiě)、公共演講藝術(shù)等課程的教學(xué)。此后每年，我都會(huì)在福州停留數(shù)月，完成自己的教學(xué)任務(wù)。

　　從2005年至今，程氏家族已累計(jì)捐資達(dá)400萬(wàn)元人民幣，促成美國(guó)普吉灣大學(xué)(University of Puget Sound，又譯作“普吉特海灣大學(xué)”)與福建華南女子職業(yè)學(xué)院、福建師范大學(xué)之間的長(zhǎng)期交流合作。普吉灣大學(xué)20位畢業(yè)生，先后來(lái)到中國(guó)擔(dān)任英語(yǔ)口語(yǔ)教師，亦有8位中國(guó)師生赴美國(guó)訪學(xué)或進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

　　這條因教育而締結(jié)的紐帶，在四代人手中從未中斷。

　　中新社記者：您在福建華南女子職業(yè)學(xué)院任教二十余年，捐資設(shè)立獎(jiǎng)助基金，續(xù)寫(xiě)家族情緣，推動(dòng)中美青年交流。在您看來(lái)，讓兩國(guó)年輕人“手握著手”直接對(duì)話，為何是破除刻板印象最有效的方式之一？

　　程高登：目前，中國(guó)人對(duì)美國(guó)的了解，遠(yuǎn)多于美國(guó)人對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)。這種認(rèn)知落差容易助長(zhǎng)刻板印象。

　　因此，我多次自費(fèi)組織美國(guó)師生來(lái)華研學(xué)，帶他們逛鼓嶺、進(jìn)校園、體驗(yàn)中國(guó)文化，讓年輕人通過(guò)親眼所見(jiàn)認(rèn)識(shí)真實(shí)的中國(guó)。實(shí)踐證明，許多美國(guó)學(xué)生因此愛(ài)上了中文，并改變了對(duì)中國(guó)的看法。

　　我相信這種推動(dòng)年輕人“手握著手”直接對(duì)話的點(diǎn)滴努力，能一點(diǎn)點(diǎn)搬動(dòng)阻礙理解的“大山”。因?yàn)橛H身接觸和真實(shí)體驗(yàn)，遠(yuǎn)比間接的談?wù)摶蚱娴男畔⒏艽蚱乒逃衅?jiàn)，建立起基于相互了解的真實(shí)認(rèn)知。

　　中新社記者：跨越百年的鼓嶺情緣是中美人民友好交往的一段佳話。您如何看待“鼓嶺故事”的時(shí)代價(jià)值？應(yīng)當(dāng)如何珍惜、傳承這些珍貴記憶，為中外友好交流增添積極因素？

　　程高登：鼓嶺是福州市鼓山之北的知名避暑勝地，曾是大批在華外國(guó)僑民的消夏地。

　　百年間，鼓嶺國(guó)際社區(qū)留下了許多中外友好交流的珍貴“鼓嶺故事”。以福益華、蒲天壽、蘭馬利亞等為代表的醫(yī)生群體救死扶傷，推動(dòng)了福建現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展；以程呂底亞、柏齡威、柯志仁、藹樹(shù)棠、穆藹仁等為代表的教師群體，創(chuàng)辦了福建華南女子職業(yè)學(xué)院等學(xué)校，與中國(guó)同事一道為福建教育事業(yè)添磚加瓦。

　　令我深感欣慰的是，“鼓嶺故事”從未成為塵封的往事。當(dāng)下，曾在鼓嶺生活過(guò)的美國(guó)家族后代組成了“鼓嶺之友”，正積極尋訪先輩足跡、整理歷史檔案、推動(dòng)青年互訪。這份跨越時(shí)代與地域的生命力，讓每個(gè)人都成為“鼓嶺故事”的傳承者。

　　歷史是最好的橋梁。回望百年前的“鼓嶺故事”，看到的不僅是個(gè)人命運(yùn)的抉擇，更是不同文明相互尊重、彼此成就的縮影。珍惜這些記憶，就是珍惜人類(lèi)對(duì)美好與善意的共同追求；傳承這些故事，就是為當(dāng)下的中外友好交流注入最深沉、最持久的力量。(完)

　　受訪者簡(jiǎn)介：

　　程高登(Gordon Trimble)，美國(guó)人，程呂底亞家族后人，福建華南女子職業(yè)學(xué)院教授、福州市人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)理事會(huì)理事，中國(guó)政府友誼獎(jiǎng)獲得者、福建省友誼獎(jiǎng)獲得者、福州榮譽(yù)市民，2025年入選“感動(dòng)福建”十大人物。