在媒體融合縱深發(fā)展的背景下，融媒體建設(shè)已成為高校開展思想政治教育與人才培養(yǎng)的重要陣地。貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”)立足職業(yè)教育特色，以馬克思主義實(shí)踐觀為理論指引，創(chuàng)新構(gòu)建“育人、賦能、反哺”三維聯(lián)動(dòng)模式。通過機(jī)制革新、產(chǎn)教融合與生態(tài)共建，學(xué)院探索出一條兼具思想引領(lǐng)、技能提升與社會(huì)服務(wù)功能的網(wǎng)絡(luò)育人新路徑，著力將融媒體中心打造成為“思政教育的陣地、科技賦能的課堂、文化活動(dòng)的場(chǎng)所”，推動(dòng)思政教育從單向灌輸轉(zhuǎn)向沉浸體驗(yàn)，從知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向價(jià)值內(nèi)化，從校園場(chǎng)域轉(zhuǎn)向社會(huì)服務(wù)，為培養(yǎng)德技并修的社會(huì)主義建設(shè)者提供實(shí)踐樣本。

　　以“育人”為核心 打造沉浸式思政教育新場(chǎng)景

　　學(xué)院融媒體中心建設(shè)2208平方米的實(shí)踐空間，涵蓋演播廳、直播間等九大功能板塊，充分運(yùn)用新媒體技術(shù)打造“光影時(shí)空”等特色場(chǎng)景，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還原歷史情境，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中感悟紅色基因與工匠精神，實(shí)現(xiàn)理論認(rèn)知與實(shí)踐體驗(yàn)的辯證統(tǒng)一。

　　融媒體中心以實(shí)踐活動(dòng)為載體延展“十大育人”體系，策劃“融媒·音樂節(jié)”等品牌活動(dòng)，將思政教育融入校園文化實(shí)踐。“融媒·書記下午茶”閱讀量超3000人次，通過交流對(duì)話的實(shí)踐形式深化理論認(rèn)知；“融媒·歲月漫”弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，單期閱讀量超800人次，實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)與文化浸潤(rùn)的深度融合。原創(chuàng)欄目“融媒·電臺(tái)”結(jié)合非遺傳承等主題開展互動(dòng)討論，閱讀量累計(jì)破萬，充分印證了馬克思主義關(guān)于實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展動(dòng)力的科學(xué)論斷。

　　以“賦能”為驅(qū)動(dòng) 構(gòu)建產(chǎn)教融合的實(shí)戰(zhàn)化培養(yǎng)體系

　　馬克思主義的“實(shí)踐”內(nèi)涵豐富，既包括物質(zhì)實(shí)踐，又包括精神實(shí)踐和交往實(shí)踐。學(xué)院遵循馬克思主義實(shí)踐觀，創(chuàng)新“校內(nèi)教師+企業(yè)專家”雙導(dǎo)師制，探索“理實(shí)一體化”培養(yǎng)模式，聯(lián)合人民網(wǎng)等媒體建立校企合作基地，開展短視頻制作、直播運(yùn)營(yíng)等實(shí)踐培訓(xùn)。學(xué)生團(tuán)隊(duì)參與相關(guān)賽事融媒報(bào)道，產(chǎn)出短視頻點(diǎn)擊量超10萬次；創(chuàng)作《陽光體育運(yùn)動(dòng)》等原創(chuàng)融媒體作品，傳播量達(dá)7萬次，充分發(fā)揮了實(shí)踐對(duì)技術(shù)能力的鍛造作用。

　　學(xué)院將媒體技術(shù)融入專業(yè)教學(xué)，開發(fā)VR虛擬仿真課程，助力學(xué)生掌握前沿技能，并以技術(shù)賦能實(shí)踐，讓學(xué)生在參與實(shí)踐的過程中完成從“認(rèn)知”到“認(rèn)同”的價(jià)值閉環(huán)。多名學(xué)生參與直播實(shí)踐，被推薦至企業(yè)實(shí)習(xí)，拓寬了就業(yè)選擇。

　　以“反哺”為延伸 構(gòu)建實(shí)踐育人的良性生態(tài)

　　學(xué)院構(gòu)建“直播+數(shù)字營(yíng)銷”實(shí)訓(xùn)體系，開展28場(chǎng)助農(nóng)直播，成交額近2萬元。學(xué)生團(tuán)隊(duì)在省級(jí)賽事中榮獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并為企業(yè)提供方案，助力“黔貨出山”，以專業(yè)技能服務(wù)社會(huì)及行業(yè)發(fā)展需要，充分體現(xiàn)了馬克思主義實(shí)踐觀中關(guān)于“改造世界”的有關(guān)論述。

　　學(xué)院以反哺實(shí)踐構(gòu)建育人新生態(tài)，通過訪企拓崗活動(dòng)，與伏羲電競(jìng)等企業(yè)共建產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，孵化“融媒·風(fēng)采”等正能量IP，形成“青年影響青年”的傳播效應(yīng)。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)吸引10余所職業(yè)院校前來交流，示范效應(yīng)顯著。

　　學(xué)院堅(jiān)持“育人為本、賦能為基、反哺為用”協(xié)同邏輯開展融媒體建設(shè)，以馬克思主義實(shí)踐觀為指引推動(dòng)生態(tài)共建，通過場(chǎng)景創(chuàng)新增強(qiáng)思政感染力、校企合作提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，立足需求以融媒體技術(shù)服務(wù)地方。

　　面對(duì)數(shù)字化發(fā)展浪潮，貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以馬克思主義實(shí)踐觀為指引，大力推進(jìn)傳統(tǒng)育人模式改革，依托“育人、賦能、反哺”框架，為育人工作注入重構(gòu)力、進(jìn)化力、再生力，打造思政教育、科技賦能、文化育人場(chǎng)所，為高校融媒建設(shè)提供具有馬克思主義理論深度的“貴州方案”。未來，學(xué)院將繼續(xù)深化實(shí)踐創(chuàng)新，聚焦貴州新型工業(yè)化戰(zhàn)略，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度耦合；高度重視虛擬教學(xué)，深化AI應(yīng)用優(yōu)化育人模式，構(gòu)建“校地企媒”聯(lián)動(dòng)機(jī)制拓展場(chǎng)域，完善網(wǎng)素評(píng)價(jià)激發(fā)動(dòng)力，輸送更多復(fù)合型人才，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

　　(龍明堂)