家長求助：孩子上五年級，最近越來越讓人頭疼。每天上學(xué)，一讓他背書包，他就說“太重，累死了”；考試前，我?guī)退礤e(cuò)題，他自己在那玩手機(jī)。前幾天放學(xué)時(shí)跟同學(xué)有說有笑的，一見到我立刻垮了臉，說“渾身發(fā)軟”，要去醫(yī)院看病，而醫(yī)生說孩子沒毛病。我真是又氣又無奈，這到底是怎么了？

　　南京市夏光清德育名師工作室答疑：孩子放學(xué)時(shí)跟同學(xué)有說有笑，說明他身心方面沒問題；一見到您就渾身發(fā)軟，說明這個(gè)“軟”是專門給您看的。因?yàn)樗?，父母會讓步，會讓他回家舒服地躺平。這叫精準(zhǔn)拿捏。為什么孩子會變成這樣？兩個(gè)字：慣的。家長的每一次代勞，都在傳遞一個(gè)信息：這件事不需要你負(fù)責(zé)，有我在。如果父母不改變自己，只會被孩子折騰得越來越累。

　　缺少責(zé)任擔(dān)當(dāng)，哪有真正意義上的成長？怎么辦？三招把責(zé)任還給孩子。

　　第一招：劃清界限，誰的事誰做

　　從今天開始，明確告訴孩子：“背書包是你自己的事。從明天起，你自己背?！眻?zhí)行時(shí)，他可能會撒嬌、會磨蹭、會發(fā)脾氣。您只需要溫柔而堅(jiān)定地重復(fù)：“這是你的事，我相信你能做到?！比缓蟀褧旁谒媲埃D(zhuǎn)身就走。他見沒指望了，自己就會背。同樣，要讓孩子知道：飯自己盛、錯(cuò)題自己整理、房間自己收拾、作業(yè)自己檢查。您要做的不是替他做，而是檢查他有沒有做。

　　第二招：讓孩子承擔(dān)逃避的自然后果

　　孩子裝病不上學(xué)？好，那就去醫(yī)院，醫(yī)生說沒問題，那就必須去學(xué)校。您就一句話：“醫(yī)生說了，你可以上學(xué)。我送你去?！比缓髨?jiān)定地送他到校門口。您可以跟老師溝通好，讓老師接進(jìn)去，自己別逗留，別總是放不下。如果孩子不肯去學(xué)校，那就讓他承擔(dān)后果：在家可以，但手機(jī)沒有、電視關(guān)掉，只能躺著休息，只能自己想辦法解決吃飯的問題。他躺半天就會覺得無聊，第二天就會主動去上學(xué)。關(guān)鍵是父母不能退讓。

　　第三招：家長必要時(shí)懟回去，亮出底線

　　什么情況下家長可以懟回去？當(dāng)孩子用無理取鬧、撒潑打滾、故意頂撞的方式來試探您的底線時(shí)，您可以嚴(yán)肅地、堅(jiān)定地、大聲地告訴他：“停！你這樣說話是不對的。我是你媽媽，不是你的出氣筒。有話好好說，等你冷靜下來我們再談！”這是對孩子亮底線：你可以表達(dá)不滿，但不能用這種方式。

　　可能您會心疼，可能會不忍。但現(xiàn)在不讓孩子背上責(zé)任，將來他就要背著更重的東西：依賴、逃避。

　　揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞記者 王穎