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福建全省推行中小學(xué)春秋假制度 全年不超過(guò)6天

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福建全省推行中小學(xué)春秋假制度 全年不超過(guò)6天

2026年05月07日 15:17 來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng)
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  中新網(wǎng)福州5月7日電 (葉秋云)近日,福建省教育廳等十四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)春秋假的指導(dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》),在全省推行中小學(xué)春秋假制度,助力學(xué)生拓展實(shí)踐空間,實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。

  《意見(jiàn)》明確,春秋假原則上安排在春、秋學(xué)期中期,分別為4-5月、10-11月,春假、秋假時(shí)長(zhǎng)各為2-4天,全年總計(jì)不超過(guò)6天,具體天數(shù)由各地統(tǒng)籌確定。假期可與法定節(jié)假日、雙休日銜接,或結(jié)合學(xué)校實(shí)踐、文體活動(dòng)開(kāi)展;農(nóng)村及沿海地區(qū)可結(jié)合農(nóng)時(shí)、漁汛靈活調(diào)整。該制度重點(diǎn)在義務(wù)教育階段推行,各學(xué)段可錯(cuò)時(shí)安排,九年級(jí)可結(jié)合備考彈性實(shí)施,鼓勵(lì)有條件的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、普通高中參照探索實(shí)施。

  《意見(jiàn)》指出,各地需鼓勵(lì)用人單位靈活安排職工帶薪年休假,方便家庭假期出行;文旅、體育等多部門要指導(dǎo)各類場(chǎng)館假期面向?qū)W生及家庭推出免費(fèi)或優(yōu)惠服務(wù),延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間并開(kāi)展特色實(shí)踐活動(dòng);交通、公安部門要做好假期運(yùn)力調(diào)配、交通疏導(dǎo)與安全保障工作,落實(shí)兒童票價(jià)優(yōu)惠。同時(shí),各地各校要深挖福建特色文化資源,打造地域化研學(xué)線路與課程,讓春秋假成為學(xué)生了解省情、傳承文化、堅(jiān)定文化自信的重要途徑。

圖為福州市晉安區(qū)第一中心小學(xué)外景。葉秋云 攝

  《意見(jiàn)》提出,針對(duì)雙職工家庭、外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、困境兒童等群體的現(xiàn)實(shí)需求,建立健全“黨政部門主導(dǎo)、學(xué)校社區(qū)協(xié)同、社會(huì)力量參與”的公益托管服務(wù)體系。各地教育、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門要指導(dǎo)學(xué)校、社區(qū)、青少年宮、兒童之家等陣地,在假期提供以看護(hù)為主,兼顧興趣培養(yǎng)、素質(zhì)拓展的公益托管服務(wù)。

  《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào),各地各校要嚴(yán)守“雙減”要求,不得因春秋假加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),假期原則上不布置書面作業(yè);嚴(yán)禁學(xué)校、教師組織集體補(bǔ)課,嚴(yán)禁與校外機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)。同時(shí),嚴(yán)厲查處培訓(xùn)機(jī)構(gòu)假期隱形變異學(xué)科類培訓(xùn),暢通舉報(bào)渠道,接受社會(huì)全方位監(jiān)督。

  《意見(jiàn)》的印發(fā),在教育界引起熱議。福州市湖濱小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,推行中小學(xué)春秋假制度益處良多。對(duì)學(xué)生而言,既能錯(cuò)峰避開(kāi)出行高峰,有效疏解學(xué)業(yè)壓力、緩解厭學(xué)與情緒焦慮,也能規(guī)避學(xué)生集中外出帶來(lái)的安全隱患;教師可擁有充足時(shí)間休整調(diào)適、潛心備課教研,保持良好工作狀態(tài),助力教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升;在學(xué)校層面,既便于組織學(xué)生在氣候適宜時(shí)節(jié)開(kāi)展戶外實(shí)踐,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育落地,也能錯(cuò)峰統(tǒng)籌校園修繕維護(hù)工作,做到基建與教學(xué)兩不誤。

  福州教育學(xué)院附屬中學(xué)校長(zhǎng)魏健認(rèn)為,全省推行春秋假制度是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有益探索。春秋假可緩解學(xué)生學(xué)業(yè)疲勞,為家庭親子互動(dòng)與研學(xué)實(shí)踐創(chuàng)造空間。制度的落地成效關(guān)鍵在于引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排假期時(shí)間,讓假期真正服務(wù)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。(完)

【編輯:劉陽(yáng)禾】
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