石榴云/新疆日報記者 趙春華

　　5月8日，喀什市第二十八中學(xué)的一間教室里，楊明翔帶著孩子們一起做物理實(shí)驗(yàn)，觀察毛細(xì)現(xiàn)象。

　　陽光透過窗外斑駁的樹影灑在教室里，看著孩子們專注的眼神，楊明翔想起了第一次來喀什的情景。

　　楊明翔出生在新疆克拉瑪依市，后來考入哈爾濱工業(yè)大學(xué)。2023年，他和學(xué)校青年志愿者協(xié)會的逐光支教隊(duì)來到喀什進(jìn)行社會實(shí)踐，在喀什古城開展志愿服務(wù)。那時正值暑假，他和隊(duì)員們帶著孩子們上科普、心理、音樂等興趣課。周末就去當(dāng)?shù)氐牟┪镳^了解喀什的歷史文化，幫助老人打掃庭院等。

　　“雖然我是新疆人，但我對南疆的了解太少了，那次社會實(shí)踐讓我更全面地了解了生我養(yǎng)我的這片熱土。”楊明翔說。

　　兩周的社會實(shí)踐稍縱即逝，臨走前，和一起打籃球、踢足球的孩子們告別，一張小紙條悄悄塞進(jìn)了楊明翔的手心，上面寫著：“楊老師，希望你們快點(diǎn)回來。”

　　那張被汗水浸濕的小紙條，字跡已經(jīng)漸漸模糊。但每一個字都像長了一雙翅膀，飛進(jìn)了楊明翔的心里，也成為他再一次來到喀什的動力。

　　2025年8月，作為哈爾濱工業(yè)大學(xué)儀器科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的博士研究生，楊明翔參加了全國第27屆研究生支教團(tuán)，作為哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生支教團(tuán)新疆喀什隊(duì)隊(duì)長服務(wù)于喀什市第二十八中學(xué)。

　　剛上崗，楊明翔和隊(duì)友們就被調(diào)至高三年級開展教學(xué)，那是他們成長最快的一段日子。楊明翔和隊(duì)友們逐漸發(fā)現(xiàn)，難的并不是如何深入淺出地講明白知識點(diǎn)，而是要讓學(xué)生喜歡聽課、聽得進(jìn)去，如何激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的驅(qū)動力成為了他們面臨的課題。

　　通過開展教學(xué)，向老教師請教，和學(xué)生談心，楊明翔和隊(duì)友們逐漸摸索出一套教學(xué)方法，既要注重課堂知識的教授，還要在課外下功夫。

　　他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)充分利用哈工大的各項(xiàng)資源為喀什的孩子們帶來別開生面的思政課堂、科普課堂、知識課堂與人生課堂，讓更多的遠(yuǎn)在4000公里外的優(yōu)秀人才也能為喀什的教育添磚加瓦。

　　通過對接哈工大未來技術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會，招募志愿者在周末為孩子們云端補(bǔ)課；對接哈工大儀器學(xué)院和思飛科幻社，捐贈科學(xué)實(shí)驗(yàn)資源，邀請知名作家和優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐為孩子們開設(shè)講座，并同步開設(shè)制作桌面小衛(wèi)星等實(shí)操課程，提升孩子們的想象力和動手能力，幫助他們愛上科學(xué)；對接哈工大優(yōu)質(zhì)的校友資源，邀請優(yōu)秀青年講述自身成長的勵志故事，幫助孩子們提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、思考人生規(guī)劃，帶孩子們發(fā)現(xiàn)不一樣的人生圖景。

　　在線上線下開設(shè)的一系列科普課程上，孩子們通過對航天知識、“兩彈一星”科學(xué)家故事等的學(xué)習(xí)與思考，將課上學(xué)到的內(nèi)容延伸到課外，讓想象力在浩瀚宇宙馳騁。

　　“以前我不知道學(xué)習(xí)物理能做什么，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)?，F(xiàn)在我對物理有了更多興趣，也有了自己的目標(biāo)?！币淮慰破照n結(jié)束后，一名學(xué)生對楊明翔說。

　　隨著孩子們的學(xué)習(xí)成績不斷提升，2026年3月，楊明翔和隊(duì)友們獲得了支教學(xué)校頒發(fā)的“教學(xué)飛越獎”。在教學(xué)過程中，楊明翔和孩子們的心也越貼越近。他的辦公桌上時不時會出現(xiàn)一些小零食；遇到節(jié)日，講臺上還會出現(xiàn)各種賀卡與便利貼，上面寫滿了孩子們的節(jié)日祝福，還有學(xué)生會邀請他去家里做客……

　　“今年7月，我們的支教期就要結(jié)束。雖然只有短短的一年，但在這里經(jīng)歷和收獲的一切，將會成為我成長路上的寶貴財富?！睏蠲飨枵f。