中新網(wǎng)儋州5月20日電 題：瓊島石榴紅：文化交融繪就校園同心新畫卷

　　中新網(wǎng)記者 符宇群

　　海南省儋州市民族中學(xué)的大課間，各民族同學(xué)手拉手跳起竹竿舞，歡聲笑語間盡顯交融溫情。

　　這是儋州推動鑄牢中華民族共同體意識教育在校園內(nèi)走深走實的一個縮影。作為多民族聚居地區(qū)，儋州近年來將鑄牢中華民族共同體意識融入辦學(xué)治校、教書育人全過程，各學(xué)校通過文化浸潤、特色課程、同心書屋等舉措，推動各民族文化交融，繪就校園同心新畫卷。

　　民族文化潤校園

　　黎族、苗族圖騰紋飾隨處可見，主干道、教學(xué)樓的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步文化長廊述說著民族交融故事；校園主題文化廣場上，民族魂柱景觀石格外醒目；寓意“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的石榴文化園，營造出“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的濃厚氛圍......儋州市民族中學(xué)校園內(nèi)浸潤著濃郁的民族文化氣息。

　　大課間的竹竿舞活動區(qū)最具活力，有同學(xué)身著黎族傳統(tǒng)服飾，踏著歡快節(jié)拍起舞，吸引更多同學(xué)來參與。初三年級學(xué)生萬鴻樂已學(xué)習(xí)竹竿舞三年，深有感觸：“大家跳在一起、玩在一起，像一家人一樣溫暖，也讓我更深刻理解了‘中華民族一家親’的內(nèi)涵?！?/p>

　　“目前我校初一年級500多名學(xué)生已全員參與竹竿舞學(xué)習(xí)。”儋州市民族中學(xué)德育室副主任、竹竿舞教學(xué)老師孫穎說，持續(xù)訓(xùn)練讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助意識、文化自信和集體榮譽感不斷提升，校園民族團(tuán)結(jié)氛圍愈發(fā)濃厚。

　　除竹竿舞外，學(xué)校還常態(tài)化開展“民族大團(tuán)結(jié)”主題黑板報、國旗下講話、征文演講等活動，定期舉辦板鞋競速等民族傳統(tǒng)體育賽事和校園文化藝術(shù)節(jié)，以豐富文體活動推動各民族學(xué)生共學(xué)互助，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的種子在校園扎根結(jié)果。

　　特色課程植同心

　　課堂是育人主渠道，更是傳遞民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步理念的核心場地。在課程設(shè)置中，儋州市民族中學(xué)深挖道德與法治、語文、歷史等教材中的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步元素，將“五個認(rèn)同”教育貫穿教學(xué)全程，讓學(xué)生在課堂中領(lǐng)悟中華民族多元一體的內(nèi)涵。

　　學(xué)校精心打造示范課堂，推動民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育走深走實。例如，政治組開展《共同創(chuàng)造科學(xué)成就》主題思政課，引導(dǎo)學(xué)生感悟各民族攜手奮進(jìn)的力量；歷史組開設(shè)《隋唐時期的民族交往與交融》示范課，深挖教材素材，講述民族交融故事；地理組創(chuàng)新實踐教學(xué)，開展“巧手筑山河”學(xué)具制作評比，讓同學(xué)們親手制作地形模型、疆域沙盤，在實踐中感知祖國河山、厚植家國情懷。

　　“我們引入本土民族文化資源，結(jié)合校園實例，讓‘中華民族共同體意識’可感可知?！背跻荒昙墶兜赖屡c法治》課堂上，教師張元芷邀請黎族同學(xué)展示民族文化，通過黎錦、魚茶等傳統(tǒng)民族服飾、傳統(tǒng)美食介紹，傳遞“56個民族一家親”的情感，“就像我們班級，各民族同學(xué)互幫互助，是個團(tuán)結(jié)的大家庭”。

　　儋州市民族中學(xué)副校長林桂玲表示，學(xué)校立足多民族聚居特色，正推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識教育示范校建設(shè)三年規(guī)劃，將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步敘事融入校園日常，營造和睦共生的氛圍，助力各民族學(xué)生互助共進(jìn)、守望相助。

　　同心書屋育繁花

　　“讀了《駱駝祥子》，我為祥子的悲劇一生感到同情?！辟僦菔刑m洋中學(xué)“同心書屋”里，初一年級學(xué)生曾曉婷和同學(xué)們熱議書中內(nèi)容。這樣的閱讀交流場景，每天都在這里上演。

　　作為各民族學(xué)子的精神家園，“同心書屋”設(shè)施齊全，藏書近600冊，涵蓋民族政策、民族團(tuán)結(jié)教育、文學(xué)藝術(shù)等類別，豐富了學(xué)生課余生活，也搭建了求知交流的平臺。自2025年10月“同心書屋”落成以來，同學(xué)們常課后在此自主閱讀，老師還利用多媒體開展“同心學(xué)堂”，讓各民族學(xué)子攜手共讀、在墨香中增進(jìn)情誼。

　　“我們常相約在書屋讀書、分享心得。”曾曉婷說，書屋的書籍為大家打開了認(rèn)識世界的窗口，也讓她與各民族同窗結(jié)下深厚友誼。

　　儋州市蘭洋中學(xué)黨支部專職副書記李迅認(rèn)為，“同心書屋”不僅促進(jìn)了各民族學(xué)生共學(xué)氛圍，拉近了情感距離，更增強了大家對中華文化的認(rèn)同。此外，學(xué)校還通過校園文體節(jié)、“民族文化展示周”等，以歌舞、繪畫、美食等形式展示各民族優(yōu)秀文化，推動交流互鑒，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花常開長盛。

　　椰風(fēng)拂瓊島，石榴花正紅。如今，中華民族一家親的理念融入校園，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的種子深深扎根青少年心中，一幅絢爛的校園同心畫卷正在瓊島大地徐徐鋪展。(完)