口播：現(xiàn)在說(shuō)起小學(xué)生，就一個(gè)字“累”。上了一天課，背著比自己還大的書(shū)包回家去，回家還不能玩，因?yàn)檫�要寫(xiě)作業(yè)。這不，為了抓緊時(shí)間，兩個(gè)小學(xué)生在公交車(chē)上就開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)。

　　解說(shuō)：近日在四川攀枝花的一輛公交車(chē)上，兩個(gè)孩子一前一后的在座位上寫(xiě)作業(yè)，公交車(chē)不停的停車(chē)起步，搖搖晃晃一路走，也沒(méi)有影響兩個(gè)孩子寫(xiě)作業(yè)的熱情。

　　口播：現(xiàn)在說(shuō)起小學(xué)生，就一個(gè)字“累”。上了一天課，背著比自己還大的書(shū)包回家去，回家還不能玩，因?yàn)檫�要寫(xiě)作業(yè)。這不，為了抓緊時(shí)間，兩個(gè)小學(xué)生在公交車(chē)上就開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)。

　　解說(shuō)：近日在四川攀枝花的一輛公交車(chē)上，兩個(gè)孩子一前一后的在座位上寫(xiě)作業(yè)，公交車(chē)不停的停車(chē)起步，搖搖晃晃一路走，也沒(méi)有影響兩個(gè)孩子寫(xiě)作業(yè)的熱情。

　　小學(xué)生要減負(fù)這事說(shuō)了很多年了，但老師布置的作業(yè)還是很多，不是將語(yǔ)文課文抄寫(xiě)十遍，就是數(shù)學(xué)題要做20道，另外，還有父母安排的美術(shù)音樂(lè)作業(yè)等等•••••••老師和家長(zhǎng)們，讓咱們的孩子歇歇吧。