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春假研學(xué)正當(dāng)時(shí) 四川學(xué)子解鎖文博里的巴蜀密碼

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春假研學(xué)正當(dāng)時(shí) 四川學(xué)子解鎖文博里的巴蜀密碼

2026年04月03日 11:20 來源:中國(guó)新聞網(wǎng)
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  中新社成都4月3日電 (單鵬)“一幅花鳥畫,工筆精微與寫意抒懷達(dá)成了獨(dú)到的平衡?!痹诔啥疾┪镳^,跟隨導(dǎo)師品讀畫家趙蘊(yùn)玉的《仿宋人花鳥》時(shí),成都中學(xué)生林曉陽(yáng)見識(shí)到“工寫結(jié)合”的智慧,他隨即在研學(xué)手冊(cè)上記下:“細(xì)畫粗收拾,粗畫細(xì)收拾,收放之間見智慧?!?/p>

  這是今年春假成都博物館“怎樣看懂中國(guó)畫”主題研學(xué)的一幕。而這樣的互動(dòng)場(chǎng)景,幾乎每天都在四川各大博物館上演。4月1日至3日,四川首個(gè)春假期間,數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中小學(xué)生走進(jìn)博物館,在沉浸式體驗(yàn)中觸摸文化根脈。

  今年春假與清明假期相連,形成6天小長(zhǎng)假,為親子出游和研學(xué)提供了充裕時(shí)間。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),春假期間四川文博場(chǎng)館共推出83場(chǎng)主題展覽、171場(chǎng)特色社教活動(dòng)。另?yè)?jù)成都中青旅總經(jīng)理邵丹介紹,該旅行社親子研學(xué)線路咨詢量同比增長(zhǎng)200%,假期游客接待人次預(yù)計(jì)增長(zhǎng)逾六成。

4月2日,成都市中小學(xué)春假第二天,學(xué)生們?cè)诔啥疾┪镳^參觀。 中新社記者 安源 攝

  在四川旅游學(xué)院文旅傳媒研究院執(zhí)行院長(zhǎng)晉超看來,推行素質(zhì)教育是設(shè)立春假的目標(biāo)之一,博物館恰是開展素質(zhì)教育的理想載體。當(dāng)前,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已成“時(shí)尚”,對(duì)學(xué)生有著天然吸引力;博物館作為標(biāo)準(zhǔn)“第二課堂”,以體驗(yàn)式、參與式教育補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí),讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得成長(zhǎng)。

  “我們希望學(xué)生們走進(jìn)博物館,不只是走馬觀花地看,更能真正有所收獲、不虛此行?!彼拇ú┪镌汗姺?wù)部負(fù)責(zé)人王瑞昌表示,此次春假,四川博物院依托孔龍村遺址考古發(fā)掘階段性成果展、四川遂寧古代歷史文化特展等臨展,設(shè)計(jì)“孔龍?zhí)杖ぁた脊牌嬗觥薄拔沂遣侍赵O(shè)計(jì)師”等特色課程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察文物細(xì)節(jié),動(dòng)手設(shè)計(jì)創(chuàng)作;同時(shí)新增踏青環(huán)節(jié),帶學(xué)生走進(jìn)杜甫草堂、青羊?qū)m等地,把巴蜀歷史文化知識(shí)融入真實(shí)的文化場(chǎng)景。

  成都武侯祠博物館選擇了一條更“沉浸”的路徑。該館以“春遇武侯 拜見丞相”為主題,打造三國(guó)主題研學(xué)體驗(yàn)?!爸T葛亮”“劉備”等三國(guó)人物沿館巡游,與學(xué)生近距離互動(dòng);三義廟內(nèi)設(shè)置投壺、射箭、蹴鞠等古風(fēng)游藝項(xiàng)目,吸引眾多親子家庭趣味參與;更具亮點(diǎn)的是 “三國(guó)尋夢(mèng)線” 雙層巴士,由工作人員扮演的“關(guān)羽”擔(dān)任駕駛員,車內(nèi)還原三國(guó)場(chǎng)景與故事演繹,歷史在行進(jìn)間變得可觸可感、鮮活生動(dòng)。

4月1日,在成都武侯祠博物館,工作人員扮演的三國(guó)人物與游客互動(dòng)?!?a target='_blank' href='/'>中新社記者 安源 攝

  四川其他地區(qū)的博物館也依托自身文化特色,掀起各具韻味的研學(xué)熱。眉山三蘇祠博物館推出宋代點(diǎn)茶、東坡詩(shī)詞誦讀、松果寄思手作等活動(dòng),學(xué)生在青磚黛瓦間,感悟東坡文化的人文底蘊(yùn)與生活美學(xué);廣漢三星堆博物館依托古蜀文明特色,推出“春遇三星堆,巧手觸文明”系列活動(dòng),文物拓印、面具繪制、文創(chuàng)手工等體驗(yàn)人氣高漲。

  春假為素質(zhì)教育打開了一扇新窗口,但其長(zhǎng)效發(fā)展仍需持續(xù)破題。晉超建議,讓文博研學(xué)真正融入素質(zhì)教育體系,還需進(jìn)一步強(qiáng)化博物館與學(xué)校的協(xié)同,推動(dòng)研學(xué)體驗(yàn)與課堂學(xué)習(xí)形成完整閉環(huán);加強(qiáng)博物館講解人員的青少年教育專項(xiàng)培訓(xùn),讓講解內(nèi)容更貼近青少年視角、更具趣味性;此外,博物館也要加大面向青少年的研學(xué)資源供給,優(yōu)化預(yù)約機(jī)制與資源分配,以保障青少年的研學(xué)參與需求。(完)

【編輯:李潤(rùn)澤】
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