中新網(wǎng)北京4月10日電(記者 袁秀月)記者從教育部新聞發(fā)布會上獲悉，近日，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)了《“人工智能+教育”行動計劃》，圍繞“十五五”期間教育強國建設的重點任務，一體部署人工智能人才培養(yǎng)、應用創(chuàng)新、基礎環(huán)境、生態(tài)建設，推動教育內容更新、教育模式變革、教育形態(tài)重塑，加快構建面向未來的教育體系。

　　推動人工智能教育全面納入地方課程體系

　　《行動計劃》提到，加快普及中小學生的人工智能教育。持續(xù)完善《中小學人工智能通識教育指南》，開齊開足開好人工智能相關課程。推動人工智能教育全面納入地方課程體系，指導各地研制人工智能課程指南，明確各學段課程目標、內容與課時要求。鼓勵開展人工智能跨學科教學，推動人工智能教育融入課后服務、研學實踐等環(huán)節(jié)。堅持科技教育與人文教育相結合，注重學生的啟智、心靈的培養(yǎng)，引導學生科學認識、合理利用智能技術，提升學生智能素養(yǎng)，激發(fā)學生好奇心，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高認知思考和解決復雜問題的能力。建強中小學人工智能教育基地，支持農村、邊遠地區(qū)學校利用國家平臺開好人工智能課程。

　　推動人工智能成為高校公共基礎課

　　培育面向智能時代的高層次人才。推動人工智能成為高校公共基礎課，按學科專業(yè)分類編寫課程教材，推動全體學生掌握人工智能知識。根據(jù)人工智能技術特點，打造“短實新”的前沿創(chuàng)新課程。優(yōu)化傳統(tǒng)學科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，指導高校開設人工智能交叉融合課程，豐富跨學科、跨專業(yè)課程群，培養(yǎng)復合型交叉人才。根據(jù)產業(yè)結構智能升級優(yōu)化調整學科專業(yè)設置，新設一批適應新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)的學科專業(yè)。

　　將人工智能納入教師資格考試和認證內容

　　提高廣大教師的智能素養(yǎng)與技能。制定教師智能素養(yǎng)標準，明確教師應具備的人工智能素養(yǎng)能力。根據(jù)不同崗位需求分層分類開展人工智能素養(yǎng)培訓，通過多種方式實現(xiàn)全覆蓋。構建情境化測評系統(tǒng)，開發(fā)智能化、梯度化的測評工具，鼓勵各地各校開展規(guī)?；慕處熕仞B(yǎng)測評，根據(jù)測評結果針對性地提升教師素養(yǎng)和能力。推動師范生培養(yǎng)改革，將人工智能等前沿技術知識納入課程體系，更新知識體系。將人工智能納入教師資格考試和認證內容，在國家及省級教學成果獎中設立智能教育項目，激發(fā)人工智能創(chuàng)新的內生動力。

　　利用人工智能賦能教師教學 實現(xiàn)人機共創(chuàng)備課

　　利用人工智能賦能教師教學。圍繞課前、課中、課后教育教學全過程，加強智能教學系統(tǒng)應用，為教師減負增效。支撐教師課前備課，輔助教師開展學情分析，支撐多模態(tài)教學資源自動生成、方案優(yōu)化和教學過程模擬，實現(xiàn)人機共創(chuàng)備課。探索人機協(xié)同教學模式，利用智能系統(tǒng)參與教學環(huán)節(jié)，開發(fā)強交互虛擬仿真實驗，提升沉浸式體驗和個性評價反饋，提升課堂育人質效。輔助教師開展作業(yè)管理，推進智能批改、答疑和輔導。利用智能技術分析課堂教學行為，開展人工智能循證教研實踐，構建適應智能時代的教師研修模式，幫助教師提升教學質量。

　　有效防范利用人工智能偽造詐騙、學術造假等問題

　　筑牢“人工智能+教育”安全屏障。建立人工智能教育應用的安全防護體系，分類分級確定安全防護標準。深化建立教育大模型安全審核機制，確保生成內容積極健康、向上向善。建立人工智能教育應用的安全測評標準，一體保障模型算法、數(shù)據(jù)資源、基礎設施、應用系統(tǒng)等安全，確保技術應用符合教育規(guī)律。推動軟件正版化，保障人工智能應用安全、可信、可控。強化人工智能進校園管理，明確智能產品、終端的應用規(guī)范。健全人工智能評估備案、技術監(jiān)測、風險預警、應急響應機制，有效防范利用人工智能偽造詐騙、學術造假、應試內卷、泄露隱私等問題。(完)