中新社圣保羅3月30日電 題：巴西華語“提燈人”胡軍：華文教育為海外華人集體記憶筑基

　　中新社記者 林春茵

　　“對于理解母語，朗誦是一種看似簡單卻很有力量的形式。華文朗誦比賽因此連年舉辦，成為巴西華人社區(qū)的文化盛典?！卑臀魇ケＡ_華助中心教育組組長胡軍29日在圣保羅對中新社記者說。

　　第九屆華語朗誦大賽巴西賽區(qū)初賽29日在圣保羅閉幕。此次活動由中國華文教育基金會主辦，圣保羅華助中心教育組承辦。初賽歷時兩天，參賽選手近400名；復(fù)賽將于4月19日在圣保羅舉行。

　　胡軍見證了參賽人數(shù)從最初的一兩百人到如今翻倍增長，不少選手從六七歲走上舞臺，已成為連續(xù)五六年參賽的“老將”。在他看來，孩子們在誦讀《將進(jìn)酒》《木蘭詩》《游子吟》時，不只是練習(xí)語音語調(diào)，更在理解經(jīng)典背后的文化價值。

　　巴西幼華雙語學(xué)校副校長張熒壬說，每個賽季孩子們總是鉚足了勁，備好三四首詩文，“就像我們小時候過年選新衣的期待和興奮”。巴西弘恩雙語學(xué)校校長鄭文標(biāo)說，“這是最能夠滋養(yǎng)孩子們成長的活動。”而13歲的巴西天天雙語學(xué)校學(xué)生留源告訴記者，“放聲朗讀唐詩宋詞很開心”。

　　連續(xù)兩屆，胡軍將比賽直接辦進(jìn)巴西高校，設(shè)立“外籍友人組”。本屆有3名巴西選手進(jìn)入復(fù)賽?！白屛幕p向流動?！焙娬f，一方面增強(qiáng)新生代華人的文化認(rèn)同，一方面讓巴西社會通過優(yōu)雅、文學(xué)性的方式接觸中國文化，“理解是最好的交流方式，而朗誦讓理解變得自然”。

　　除了華語朗誦比賽，巴西華文教育近期亮點(diǎn)頻出。福建省海外聯(lián)誼會名師交流團(tuán)在圣保羅、里約連續(xù)授課五天，從翻轉(zhuǎn)課堂到數(shù)字化教學(xué)，百余名巴西華文教師受益匪淺。與此同時，浙江教師團(tuán)隊把“中華大樂園”帶到巴西，駐點(diǎn)巴西德馨雙語學(xué)校，帶著孩子們扎染、畫漆畫，排演《花木蘭從軍》話劇，手作有中華審美的時裝。

　　胡軍協(xié)調(diào)課程、組織學(xué)校、對接教師團(tuán)隊，忙得不亦樂乎，是各類華文教育活動順利落地的核心力量。“我愿做華文教育的提燈人?！彼f。

　　圣保羅華校集中，華文教育資源豐富。在胡軍推動下，圣保羅華助中心教育組制作短視頻系統(tǒng)介紹傳統(tǒng)節(jié)日和歷史故事，組織學(xué)生參加線上文化學(xué)習(xí)營，惠及外州學(xué)生。“傳統(tǒng)文化傳承是一項系統(tǒng)工程?！焙娬f，希望孩子們能夠穩(wěn)定地接觸“系統(tǒng)、完整的”文化課程體系，“知道春節(jié)不只是放煙花，端午節(jié)不只是賽龍舟”。

　　“只有親眼看到、親手觸摸，文化記憶才扎得住?！焙娀仡櫧杲M織的“尋根之旅”、全球華裔青少年知識競賽、文化實(shí)踐大賽、AI線上學(xué)習(xí)營各項活動有感而發(fā)：華文教育可以幫助孩子們“在多元文化環(huán)境中找到自我”，“擁抱葡語和華語的孩子，更能在兩種文化中找到自己的位置”。

　　胡軍說，集體記憶是一個族群在海外立足的精神基礎(chǔ)，而華文教育正是為塑造集體記憶筑基。孩子們通過中文，能讀懂歷史和價值觀，也能理解家族與祖籍國之間的文化源流，“認(rèn)識并接納自己的文化根基，同時成為連接兩國社會的紐帶”。(完)